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教育理论与教育管理论文_《运动解剖学》“三段

来源:湖南科技学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-09 08:37
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、课程建设目标 二、学情分析 三、“三段四步”混合式教学模式构建 (一)软硬件设施准备 1.在线开放课程平台建设 2.运动解剖学3D教学软件研发 3.理论实验一体化多功能教
文章目录

一、课程建设目标

二、学情分析

三、“三段四步”混合式教学模式构建

(一)软硬件设施准备

    1.在线开放课程平台建设

    2.运动解剖学3D教学软件研发

    3.理论实验一体化多功能教室建设

(二)“三段四步”混合式教学模式的主要内容

    1.课堂组织形式

    2.课程教学内容及教学方式安排

    3.教学实施阶段及步骤

    4.课程成绩评定方式

四、课程评价和教学改革成效

(一)课程评价

    1.学生评价

    2.同行评价

(二)教学改革成效

    1.学生的考试成绩提升

    2.学生的综合能力提高

五、结语

文章摘要:《运动解剖学》课程教学依托智慧教学平台,构建了"三段四步"混合式教学模式。该模式根据"课前感性认知""课中深化理解"和"课后巩固提高"的学习目标分别设计教学活动,以"学—讲—考—用"四个步骤,聚焦学生高阶思维能力的培养,注重课程过程与多元评价,强化教师多重角色转换,打破教学瓶颈。湖南人文科技学院通过两年的教学改革实践,教学效益潜力凸显。

文章关键词:

论文分类号:G807.4;G434

文章来源:《湖南科技学院学报》 网址: http://www.hnkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/1009/835.html



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