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互助学习在科技学院护理专业组胚教学中的尝试(4)

来源:湖南科技学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-18 04:22
作者:网站采编
关键词:
摘要:4.语言表达、沟通能力 互助学习为每个学生提供了展现自我和表达自我的平等机会,他们能在较为自由宽松的环境中参与讨论,陈述自己的意见和观点,有利于

4.语言表达、沟通能力 互助学习为每个学生提供了展现自我和表达自我的平等机会,他们能在较为自由宽松的环境中参与讨论,陈述自己的意见和观点,有利于其克服羞涩、胆怯和恐惧心理。通过小组讨论、争论、纠错解惑等一系列互助学习活动,勇于表现自己,从逃避交流到热爱交流,极大地培养了语言表达、沟通能力。在学生问卷调查中显示,80.65%的学生认为通过互助学习其自身的“语言表达、沟通能力”有明显提高。

5.互助学习实施过程中注意问题通过互助学习的实施,应注意师、生两方面问题:①教师首先应加强学习,领会互助学习理论的精神。在互助学习过程中,严格、认真监督与评价,随时了解小组活动情况,协调组内关系,给予及时指导,避免出现少数学生"能者多劳"现象。②学生方面首先要注意培养对互助学习的兴趣,可由教师在准备阶段与学生充分沟通、讨论。其次是培养学生的管理能力和互助友爱及团队精神。在学习讨论过程中,及时引导学生正确对待自己的不足,建立起我能学好、我能管好的信心;在学习过程中,自己努力学习的同时关心小组成员的学习,如对平时成绩差、不积极参与的同学给予关心和帮助,使大家共同进步[4]。

文章来源:《湖南科技学院学报》 网址: http://www.hnkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/0318/646.html



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