地方本科院校旅游管理专业双师型教师队伍建设(2) - 湖南科技学院学报杂志社投稿

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地方本科院校旅游管理专业双师型教师队伍建设(2)

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4.2 引进来

地方本科院校大多存在师资队伍数量不足的现实，如何引进高素质人才，是关键。在人才引进上除专职教师，还应考虑聘请一定数量的兼职教师，构建“双师型”教师队伍，校外实践经验丰富的兼职人员是非常有益的补充。在专职教师引进上也要摒弃重学历轻能力的做法，不应只考虑引进博士研究生等高学历人才，要考虑行业中工作经历丰富的应用型人才的引进。在兼职队伍建设上更应灵活处理，聘请客座教授、兼职教师、校外导师等方式应齐头并进，校外兼职教师的加入会为专业师生带来全新的实践管理理念和更多的合作机会。

4.3 走出去

永州旅游资源丰富、文化底蕴深厚，在旅游业的迅猛发展的大环境下，永州的旅游业也处于快速上升期，对人才和智力的需求加大。湖南科技学院作为永州市唯一一所公办本科院校，旅游管理专业的教师团队应积极走出去，服务地方。

1）依托产学研项目

院校积极与企业寻求横向合作的机会，专业教师通过校企合作项目的运行，深入旅游行业第一线，零距离了解旅游业发展的最新状况和企业对学生的能力和素质要求，能及时更新教学内容，提高专业实践教学的水平和能力。我专业在地方旅游从业人员培训方面已有所尝试，除单项的人员培训外，还以学院的名义承接相应项目，如和江永县三千文化管理处签订了全县旅游从业人员培训委托意向书，并完成第一期培训，效果很好，可以以此为基础继续覆盖所有区县，必将更进一步增大专业影响力和服务地方能力。同时可以同永州市旅游局合作，立项横向课题，如地陪导游员持续培养计划和永州市具体旅游项目规划设计等。

2）赴企业挂职锻炼

赴企业挂职锻炼的方式，在很多高职院校是职称评定的基本要求，高校旅游管理专业未做具体限制，但“双师型”教师队伍的建设，赴一线企业长期挂职，对教师的实践能力和素质的提升是最为有效的一种方式。学校应客服师资紧张等困难，积极派送旅游管理专业教师尤其青年教师到一线旅游企业挂职锻炼，并持续形成机制，以加强“双师型”教师队伍的储备。

5 结语

湖南科技学院旅游管理专业是湖南省十三五综合改革试点专业，建设与培养一支高素质“双师型”教师队伍势在必行。我校旅游管理专业应结合地方本科院校的实际，灵活采取不同模式，有效提升教师实践能力，形成高素质的旅游管理“双师型”教师队伍，为地方旅游业的发展和专业人才培养提供支持。

[1]曾双全,谢苏立.地方本科院校旅游管理专业“双师型”队伍建设路径探讨——以湘南学院为例[J].湘南学院学报,2017(6)：122-124.

[2]李莉,周江林.旅游高职高专院校“双师型”教师队伍建设发展之思考[J].旅游论坛,2009(8)：628-631.

[3]黄斌.深度解读职业院校“双师型”教师内涵[J].教育与职业,2006(11)：36-38.

文章来源：《湖南科技学院学报》网址: http://www.hnkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/0222/606.html