文化自信融入大学生思想政治教育的路径探析

中华民族是一个历史悠久的民族，拥有着五千年的传承与积淀。近代以来，这个古老的国家经历了无数腥风血雨、艰 难险阻，面临亡国灭种，但是我们依然站了起来，富了起来，更会强大起来。一个国家想要真正的强大起来，依靠的不仅仅是经济、军事力量等硬实力，更要依靠文化、制度、信仰等组成的软实力。习近平总书记说过：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。当今世界，各种文化交流日益繁盛，各种思潮流入中国，当代大学生对于本国的文化自信的缺失和弱化已经成为思想政治教育工作者需要研究的重大课题。

碟式太阳能热发电系统的主要部件能量损失占总损失的百分比如图2所示。斯特林发电机和聚光器的能量损失百分比分别是69%和24%，接收器的能量损失仅占总能量损失的7%。系统的主要部件 损失占总 损失的百分比如图3所示。斯特林发电机和聚光器的 损失百分比分别是40%和23%，接收器的 损失占总 损失的7%。

一 中华文化与文化自信

（一）中华文化的内涵

文化是以个汉语单词，用英文来表达是 culture。文化的定义是：相对于经济政治而言的人类全部的精神活动以及附属产品。这是一个及其富有人文意味的概念理论。简单来说，文化就是一个地区的人的生活要素形态的综合，也就是包含了衣、冠、文、物、食、住、行等的综合概念。

中华文化的概念是由中华民族创造的，基于清朝晚期之前的，在中华大地上形成并发展起来的具有鲜明的特点以及稳定结构的世代传承并且影响到整个中华文明历史体系的宏伟壮阔的古典文化体系。总体来说，中国传统文化是传承了中华文明五千年历史的悠久文明，它是中国社会的基础，是由居住在中华大地上的中华民族及其祖先创造的，为中华民族世世代代所继承发展的，具有鲜明民族特色的优良的文化。

（二）文化自信的概念

习近平总书记在党的十九大报告中说到：“文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。”中国特色社会主义进入新时代，建设社会主义文化强国，推进社会主义文化繁荣的宏伟蓝图，文化自信就显得尤为重要。

为了保证思想政治教育更有效果，提升大学生文化自信，就要加强对优秀传统文化的教育，使学生能够对优秀中华文化报以高度认同。要将中国的艺术、文学和历史等资源进行优化，使传统文化与思想政治教学体系相结合。

（三）文化自信的重要性

习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”从习总书记的话中分析到文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基础，是一个国家赖以生存的根基。正因为文化自信的这种特殊作用，所以我们才要更加坚定文化自信。从理论上看，习近平总书记对于文化自信的强调是对中国特色社会主义理论体系的丰富和创新。从新时代我国的发展目标来看，加强文化自信是完成中国由富变强这一伟大历史飞跃的重要动力。从国家安全来看，加强文化自信、抵御不良思潮的冲击是维持国家长治久安的必要条件。

二 在思想政治教育视域下当代大学生文化自信培养过程中的问题

（一）对优秀传统文化认识不到位

随着中国与世界的交流与沟通日渐深入，以欧美为代表的西方文化逐渐进入到大学生的生活，产生了重要的影响。比如，圣诞节和情人节是西方的典型节日，在中国已经发展成为仅次于春节的狂欢节日。西方人的生活习俗、思想观念也被许多大学生所认同。在这一过程中，存在盲目追随的情况，久而久之，大学生的文化价值取向和思想观念就会产生变化，甚至与我国主流价值观背道而驰。当一个人长期处于外来文化的影响，如资本主义文化，就会对本国的制度，理念，信念产生质疑。中国特色社会主义事业需要我们的高度认同，坚持不懈才能成功。在“文化战”上我们要保持高度的警觉性和自觉性，我们可以了解西方文化，但是不可以完全融入到西方文化，抛弃了我们自己的优秀传统文化。

（二）对西方文化过于认同

在思想政治教育过程中，许多教师没有将思想政治教育理论与中国传统文化有机结合在一起，这样就导致了学生在学习过程中缺乏对于中国传统文化的认知，无法深入了解中华传统文化。同时，在经济全球化的背景下，大量的西方文化、日韩文化涌入到国内，造成了许多学生盲目崇拜外来文化，对传统的中华文化兴趣大大降低。结合以上两点，无论是从思想政治教育工作者还是学生都没有深刻的了解到中华优秀传统文化的重要性。对传统文化不够了解、缺乏必要的文化传播意识、思想政治教育工作不够全面、教育效率偏低、教学方法比较落后等，都是我们需要面对的问题。

在互联网和移动通信技术不断发展的今天，大学生几乎人手一台智能手机，每天刷微博、朋友圈，可以接触到大量的信息与观点，一旦发生突发事件，往往会在互联网上迅速发酵。这些信息与观点的来源不透明，任何人都可以在网络上发表见解，这其中也包括了许多不法分子，他们妄图通过网络手段对党和国家所作的决定或者某些突发事件制造社会舆论，制造社会动乱，甚至分裂国家。学生接触到这些信息后，由于自身缺乏判断是非的能力，很容易被网上的错误舆论带偏。大学生往往无法分辨此类网络信息的真实性，难以发现隐藏这背后的真实企图，甚至产生对党和国家偏激的想法。

（三）缺乏对于网络媒体的正确利用方法

周岱翰强调，饮食要均衡。一年到头，他雷打不动要吃的“宝贝”，是最平常不过的苹果，每天1～2个。有人问他：“苹果就那么好吃吗，吃多了不厌烦吗？”“苹果如果不好吃，就当药吃嘛！”他说。

三 在思想政治教育视域下培养大学生增强文化自信的有效途径

（一）优化传统文化教学资源，加强学生的认同感

文化自信从民族和国家的角度来看，文化自信说的就是一个国家的人民对于自己国家、民族和领导国家的政党的文化能够正确的看待，并且对于自身文化的内涵以及价值理念上有一个正确的理解与认同。并且通过这种理解，可以做到一个正确的认同、比较、批判以及反思，从而形成一个对于本民族文化的信仰、尊敬的态度。对于其他外来文化的借鉴之余要保持对于本民族文化的高度自信、担当和追求，进而推动本民族的整体发展。

首先，学校要积极组织形式新颖的中华优秀传统文化主题教育活动。这些活动可以与运动相结合，比如趣味运动会，在欢乐轻松的情境中完成寓教于乐的目的。要引导学生积极参与到活动之中，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。其次，可以通过组建学生社团锻炼大学生，在结合理论和实践的社团活动中，继承和发扬传统文化。最后，学校还可以引导学生组建各种各样的传统文化协会，学生可根据自己的兴趣爱好选择参与到相应的协会中，用心体验中华传统文化的魅力，对优秀中华传统文化逐渐认同，逐渐提高文化自信。

如上分析，此图号行走齿轮裂纹产生的原因为渗碳降温淬火后回火时间较短以及严重混晶导致淬火应力无法完全释放，淬火应力超出材料抗拉强度后产生开裂。

（二）融入并践行社会主义核心价值观，提高学生的综合素质

提高学生的文化自信，就要在思想政治教育中融入社会主义核心价值观，对学生进行理想与信念教育。学生文化自信的与培养社会主义核心价值观密切相关，要以社会主义价值观为核心，丰富思想政治教育的内涵，使二者有机融合在一起。创新教育理念，保证学生达到学以致用的效果。要提高思想政治教育工作者的综合素质，思想政治教育工作者要充分领悟社会主义核心价值观的内涵，积极践行和传播。同时，思想政治教育工作者要做到以身作则，从细节做起，逐步感染学生，成为学生的榜样，使学生能够得到鼓励和启发，自觉践行社会主义核心价值观。要重视榜样的力量，通过学生身边的优秀案例和事迹感染学生，使其能够提高自身道德素养与人文涵养。

（三）构建完善的网络平台，创新教育方式

随着互联网不断发展，大学生思想政治教育工作可实现进一步创新。思想政治教育工作者要充分将互联网与教育有机结合，加大对学生文化自信的培养。要善于利用互联网的优势，净化网络空间，使大学生的文化自信在潜移默化之间得到提升。首先，要完善网络平台，使思想政治教育占领网络高地，使教育更加积极主动。注册微信公众号和微博，把这些新媒体中融入思想政治教育内容，可以保证教育以循序渐进的方式渗透到学生的生活之中。同时，在新媒体中要注意融入传统文化，保证文化的深度和广度，既要有传统文化的精髓，又要彰显出时代特色，保证文化得到有效传播。其次，要完善网络环境，保证学生在完善的网络空间中进行学习，吸取文化的精髓，拥有正确的价值观。

ELISA结果显示(图3C)：APPsw质粒对照组细胞外液Aβ1-42的表达水平较NC组明显升高(P<0.05)，尼可地尔处理组明显降低细胞外液Aβ1-42的分泌水平，差异有统计学意义(P<0.05)，尼可地尔+格列本脲处理组与质粒对照组相比，差异无统计学意义(P>0.05)。

四 结 语

总之，提升文化自信是增强一个国家综合实力的必然要求。进入新时代，面对社会主要矛盾的转变，要求我们要付出更大的努力。中华传统文化如此长寿，经久不衰，传承至今，不单单是因为其中蕴含着深刻、丰富的内涵，更是一代代中华儿女励精图治传承的结果。将中华文化与思想政治教育相结合，适应时代的要求，是我们思想政治教育工作者所面对的重大课题。

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